Encontro : ARTE E CONSTRUÇÃO MATEMÁTICA

Conteúdo

ESPAÇO E FORMA

1. FORMAS GEOMÉTRICAS, CORES, TAMANHO

Capacidades

- Observar formas geométricas

- Comparar

- criar combinações

BLOCOS LÓGICOS

- explorar inicialmente de forma livre para criar combinações, organizar,

brincadeira simbólica a partir da criação de objetos

- criar a partir de modelos sugeridos pelo professor ou pelo colega

- criar figuras

1. percepção da forma

2. classificar

3. criar desenhos a partir das formas

2. PALITOS E TAMPINHAS

- explorar inicialmente de forma livre para criar combinações, organizar, brincadeira simbólica a partir da criação de objetos

NUMERO E NUMERAL

Para desenvolver a noção de quantidade, não basta o conhecimento do desenho do número, nem tão pouco atividades de relacionar quantidades. A criança precisa explorar e ampliar seu conhecimento sobre os objetos, para depois estabelecer relações e destas construir conceitos para chegar a abstração. O raciocínio lógico tem como caminho principal a manipulação de objetos, a exploração do espaço e a noção de tempo.

Podemos encontrar estes conhecimentos em brincadeiras vivenciadas no corpo, em atividades artisticas e principalmente na interação com o outro.

Jogo do quadrado: Tampinhas (Agrupar, classificar, contar)

O jogo do quadrado começou com a observação de uma tela de MONDRIAN. Nesta imagem foram identificadas formas e cores e com isso os alunos experimentaram organizar tampinhas em um espaço demarcado no chão da sala de aula, com fita durex colorida nas formas de quadrado e retângulo.

Em outro momento foi distribuído quadrados e retângulos de papelão, de tamanhos diversos e deveriam selecionar tampinhas de cada cor para organizar no espaço definido.