quinta-feira, 29 de setembro de 2011

PRODUÇÃO DE TEXTO

As crianças já produzem textos muito antes de ler e escrever, Existe a linguagem oral, o desenho e outras produções.

Este ano numa turma de primeiro ano do ensino fundamental temos produzido música, versos e arriscamos a produzir filmes com desenhos e massinhas. Aproveitamos produçôes individuais e coletivas, com intervenção desde organização das cenas, fundo musical, título e outras...

  


DESENHOS DE HIAGO


"RELEITURA" ATRAVÉS DA POESIA LEILÃO DE JARDIM (CECILIA MEIRELES)

PROIBIDO PISAR NO JARDIM
                             
QUEM ME COMPRA
UM JARDIM SEM FLORES,
NEM BORBOLETAS,
NEM CORES?

QUEM ME COMPRA
UM PASSARINHO
SEM NINHO...

ESTE ERA O MEU JARDIM


  (TEXTO COLETIVO – 1 ANO - ESCOLA ESTADUAL ORÔNCIO MURGEL DUTRA)








sábado, 10 de setembro de 2011

PINTURA NA LIXA

MATERIAL
Lixa d'água (não precisa ser muito grossa)
Giz de cera

Atividade
1º passo
Cada aluno faz o seu desenho na lixa.
                                       


 
2º passo
colocar a lixa sobre o tecido com o desenho virado para o tecido


3º passo
passar o ferro sobre a lixa







OS DESENHOS FORAM REALIZADOS
                   PELOS ALUNOS DE 4, 5 E 6 ANOS DA UMEI HELIÓPOLIS

sexta-feira, 2 de setembro de 2011

MEU DINOSSAURO FAVORITO

Iniciamos um trabalho sobre os  dinossauros com o objetivo de envolver um aluno novato, no processo ensino-aprendizagem. Logo que ele demonstrou o interesse por dinossauros colocamos em roda o assunto. Muitos alunos apresentavam conhecimentos relacionados ao assunto e bastante interesse.


Projeto Meu Dinossauro Favorito
Pequenos e grandes, pacatos e ferozes, herbívoros e carnívoros, estes animais pré-históricos que fazem parte do imaginário infantil e até mesmo adulto, reconhecidos em exposições, filmes, livros ou desenhos, fazem parte de uma proposta de investigação e ampliação de conhecimentos.
     No imaginário infantil, esse tema desperta muita curiosidade sobre sua existência e também sobre sua extinção.  Também, criamos possibilidades de abrir  para um mundo de descobertas e aprendizagens que interligará todas as áreas do conhecimento isso,  possibilita de forma bastante envolvente  viabilizar o desenvolvimento de diversas capacidades do processo ensino-aprendizagem da leitura-escrita.
OBJETIVOS:
Objetivos  principais para a realização do Projeto Dinossauros:
- estimular a investigação para a ampliação conhecimentos.
- Desenvolver hábitos e atitudes dentro de um projeto de investigação científica. 
- Compreender o que é extinção.
-  Diferenciar animais carnívoros de animais herbívoros.
-  Despertar a consciência da comunidade em geral para a questão ecológica.
- Criar um ambiente em que a criança seja participativa nas atividades nele desenvolvidas.
-  Aproximar a criança da natureza.
-  Conhecer as diferentes espécies de dinossauros.
-  Despertar a observação, o raciocínio e a curiosidade na criança. 

PROPOSTA A SER DESENVOLVIDA:
1.    Roda de conversa
O QUE SABEMOS SOBRE OS DINOSSAUROS?
QUAIS DINOSSAUROS CONHECEMOS?

2.    Conhecer histórias que falam destes animais
FILME – história dos dinossauros
FICHAS COM INFORMAÇÕES SOBRE OS VÁRIOS DINOSSAUROS
LIVROS COM HISTÓRIAS DE CADA ESPÉCIE
3.    Depois de conhecer um pouco sobre estes animais pré-históricos faremos um levantamento dos dinossauros favoritos
- registros em forma de desenho e escrito
- confecção de ovos e dinossauros com sucata e outros materiais

4.    Atividades paralelas
Produções escritas
Atividades que envolvam o tema (sete erros, histórias e outras)

5.    Eleição “Meu Dinossauro Favorito”
Produções escritas – cartaz convidando a escola a participar da eleição

Depois da eleição fazer levantamento dos votos e apresentar os votos em tabela e quadro de pontos

















     











   




          














   

contagem de votos